少组词一年级_少组词一年级简单的

少组词一年级_少组词一年级简单的

少组词一年级是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

文章目录列表:

1.一年级组词大全
2.一年级上册组词全部
3.少组词一年级(初步拓展词汇量的启蒙课程)
4.一年级上册语文生字组词及造句集锦
5.大小多少一年级课文生字组词
6.多组词一年级上册

一年级组词大全

一年级组词如下：

刹那

chà nà

（名）极短暂的时间；瞬间：一～。近霎时；顷刻。反良久。

结果

jiē guǒ

（动）长出果实：开花～；去年栽的桃树，明年才能～。

jié guǒ

某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。

严肃

yán sù

（形）郑重；认真。近严正；郑重。反活泼；幽默。②（动）使人感到敬畏：他是个很～的人。

熟悉

shú?xi

了解得清楚明白；熟知。

shú xī

了解得清楚明白；熟知。

龋齿

qǔ chǐ

1、由于口腔不清洁而感染某种溶链菌，使食物中的糖分变成多糖和酸，溶蚀牙齿的珐琅质，而产生脱钙蛀蚀的一种病症。 2、患这种病的牙。也叫蛀牙，俗称虫牙。

鼓励

gǔ lì

（动）激发；勉励：互相～；他的话对我～很大。近鼓舞。反压制；打击。

徘徊

pái huái

比喻犹豫，拿不定主意。

沮丧

jǔ sàng

（形）灰心失望：神情～。近懊丧。反振奋|抖擞。②（动）使灰心失望。

憧憬

chōng?jǐng

（动）向往：～未来。

勤劳

qín láo

（形）努力劳动，不怕辛苦。近勤奋。反懒惰。

一年级上册组词全部

一年级组词100个如下：

人小人、人口、大人

口开口、人口、出口、路口、门口

八八天、八只、八人、八个、八月

目目标、耳目、目光

上上下、上课、桌上、上面

马马上、小马、上马、马儿

日日出、日子、日落、生日

月月儿、月光、月亮

刀刀子、菜刀、小刀

小小刀、小马、小雨、小气、小花

山高山、小山、山上

火大火、小火、火花、火车

我我的、自我、我们

土土地、泥土、土豆

云白云、云朵、乌云、云彩

大大小、大人、长大、大山

禾禾苗、禾田、禾稼

习见习、学习、习惯、温习、复习

有没有、所有、有趣、拥有

乐快乐、可乐、乐观、乐意、音乐

造句：

大人：爸爸是大人。

门口：我家门口有一只猫。

八只：树上有八只小鸟。

目光：妈妈的目光投向远方。

上面：桌子上面有一本书。

马儿：马儿在草地上跑。

生日：今天是爸爸的生日。

月亮：今晚的月亮很圆。

小刀：我有一把小刀。

小花：草地上有许多小花。

小雨：天上虽然下着小雨，但我还是赶到了学校上课。

火车：我和妈妈去坐火车。

山上：山上有许多树。

我们：我们是小学生。

我的：我的书包很大。

少组词一年级(初步拓展词汇量的启蒙课程)

一年级上册组词全部如下：

上下、白天、马上、口水、大米、土地、个人、开口、大风、开门、门口、多少、大门、开水、下来、一天、一个、出来、天下、工人、出门、白云、日月、木头、四天地、人口、毛巾、出生、出口、大人、个子、天上、下午、一日、田地、大山、毛衣、儿子、右手、头巾。

再见、女人、开头、开会、几个、口头、水果、上衣、上山、可是、回头、目光、平生、天平、不是、手心、皮衣、自己、来去、木马、一月、二月、子女、口才、本子、上火、月牙、不见、明天、上午、小鸟、成长。

例句：

1、大家坐好，**马上要开映了。

2、我马上就和你在一起。

3、爸爸不分白天黑夜，积年累月，为我们姐妹几个操劳。

4、爷爷眼神儿不好，上下楼要摸索着走。

5、有什么我能帮得上忙的你要尽管开口。

6、太阳落山了，天空渐渐昏暗下来。

7、外公家世代行医，不知为多少病人解除了病痛。

8、妈妈是一位清洁工人，被尊称为“城市美容师”。

9、在一个风和日丽的下午，我和同学一起到郊外踏青。

10、多吃点蔬菜和水果，对身体有益处。

一年级上册语文生字组词及造句集锦

作为小学一年级的学生，拓展词汇量是我们必须要面对的问题。在学习过程中，我们需要掌握一些基本的操作步骤，才能更好地学习和掌握词汇知识。下面，就让我们来一起探讨一下如何进行初步拓展词汇量的启蒙课程。

一、认识字母

认识字母是拓展词汇量的基础。我们需要掌握英文字母表，学习字母的读音和写法。可以通过看图识字、拼音识字等方式来学习字母。

二、学习单词

学习单词是拓展词汇量的重要步骤。我们可以通过看图识字、听音辨词等方式来学习单词。在学习单词的同时，还需要掌握单词的意思和用法。

三、积累词汇

积累词汇是拓展词汇量的关键。我们可以通过阅读、听力、口语等方式来积累词汇。在积累词汇的同时，还需要掌握词汇的用法和搭配。

四、练习口语

练习口语是拓展词汇量的重要环节。我们可以通过模仿、朗读、对话等方式来练习口语。在练习口语的同时，还需要注意发音和语调。

五、巩固复习

巩固复习是拓展词汇量的必要步骤。我们需要定期复习已学过的知识，巩固已掌握的词汇。在复习的过程中，还需要加强对词汇用法和搭配的理解。

少组词一年级——初步拓展词汇量的启蒙课程，通过认识字母、学习单词、积累词汇、练习口语和巩固复习等步骤，可以有效地拓展词汇量，提高语言表达能力。希望同学们能够认真学习，勤奋练习，取得优异的成绩。

大小多少一年级课文生字组词

#一年级# 导语语文作为最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的。学好语文，将对你的一生有莫大的好处。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。

篇一

人(rén)

　（小(xiǎo)人(rén)）（人(rén)口(kǒu)）（大(dà)人(ren)）

　大人(dàren)：爸爸(bàba)是(shì)大人(dàren)。

　口(kǒu)

　（开口(kāikǒu)）（人口(rénkǒu)）（出口(chūkǒu)）（路口(lùkǒu)）（门口(ménkǒu)）

　门口(ménkǒu)：我(wǒ)家(jie)门口有一只猫。

　八

　（八天）（八只）（八人）（八个）（八月）

　八只：树上有八只小鸟。

　目

　（目标）（耳目）（目光）

　目光：妈妈的目光投向远方。

　上

　（上下）（上课）（桌上）（上面）

　上面：桌子上面有一本书。

　马

　（马上）（小马）（上马）（马儿）

　马儿：马儿在草地上跑。

　日

　（日出）（日子）（日落）（生日）

　生日：今天是爸爸的生日。

　月

　（月儿）（月光）（月亮）

　月亮：今晚的月亮很圆。

　刀

　（刀子）（菜刀）（小刀）

　小刀：我有一把小刀。

　小

　（小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花）

　小花：草地上有许多小花。

　山

　（高山）（小山）（山上）

　山上：山上有许多树。

　火

　（大火）（小火）（火花）（火车）

　火车：我和妈妈去坐火车。

我

　（我的）（自我）（我们）

　我们：我们是小学生。

　我的：我的书包很大。

　土

　（土地）（泥土）（土豆）

　土豆：我爱吃土豆。

云

　（白云）（云朵）（乌云）（云彩）

　白云：天上有一朵白云。

　云朵：天上有许多的云朵。

　大

　（大小）（大人）（长大）（大山）

　大人：我不是一个大人。

　长大：我已经长大了。

　禾

　（禾苗）（禾田）

　禾苗：田里的禾苗长大了。

　习

　（见习）（学习）（习惯）（温习）（复习）

　学习：我正在学习。我要向老师学习知识。

　有

　（没有）（所有）（有趣）（拥有）

　没有：我家里没有种花。

　有趣：这本书真有趣。

　乐

　（快乐）（可乐）（乐观）（乐意）

　可乐：我喜欢喝可乐。

　快乐：我每天都很快乐。

　同

　（共同）（相同）（同学）（一同）（同样）（同桌）

　同学：小明是我的同学。

　一同：我和妈妈一同出门。

篇二

木

　（木材）（木头）（树木）

　木头：这里有许多木头。

　我们要爱护花草树木。

　开

　（开水）（开门）（开口）（开始）

　开水：我在喝开水。

　开门：我帮爸爸开门。

　水

　（开水）（喝水）（河水）（口水）

　河水：这里的河水真干净。

　喝水：我在喝水。

耳

　（耳朵）（木耳）（耳目）（耳边）

　耳朵：我的耳朵很大。

　木耳：我喜欢吃木耳。

　雨

　（大雨）（小雨）（雨水）（雨滴）（雨衣）（雨伞）

　大雨：今天下大雨。

　雨衣：下雨要穿雨衣。

　田

　（稻田）（田地）（田野）（种田）（耕田）（农田）

　田野：田野里有小兔子。

　种田：农民伯伯在种田。

　北

　（北边）（北方）（东北）（北极）（北京）（北风）

　北京：我想去北京玩。

　北方：北方的冬天很冷。

　东

　（东北）（东西）（东边）（东风）（东方）

　东方：太阳从东方升起来了。

　东西：妈妈买了很多东西。

　鱼

　（小鱼）（鱼儿）（金鱼）（钓鱼）

　钓鱼：爸爸带我去钓鱼。

　小鱼：河里有许多小鱼。

　西

　（东西）（西边）（西风）（西北）（西方）

　西边：太阳从西边落下。

儿

　（儿童）（少儿）（儿子）（女儿）（马儿）（鱼儿）

　儿童：我们都是儿童。

　儿子：他是老师的儿子。

　两

　（两个）（两只）（两人）（两位）

　两个：我有两个苹果。

　天

　（天空）（天上）（天下）（白天）（明天）（天气）（春天）（天天）

　天上：天上有一只风筝。

　明天：明天我要去上学。

　只

　（只有）（只要）（只在）（只会）（只好）（只是）

　只是：我只是一个小孩子。

　只有：我只有一支笔。

　也

　（也许）（也好）（也要）（也有）（也是）

　也是：小红也是一个好孩子。

　也许：明天也许要下雨。

　风

　（大风）（西风）（东风）（南风）（北风）（台风）

　大风：今天刮大风。

　走

　（走路）（走开）（行走）（走了）

　走路：我走路去上学。爸爸走路去上班。

篇三

在

　（不在）（现在）（正在）（在乎）（存在）

　现在：我现在要写字。

　正在：小力正在看书。

　长

　（长大）（生长）（成长）（长高）

　长大：我想要快点长大。

　长高：我已经长高了。

　兴

　（兴趣）（高兴）（兴致）

　兴趣：我对画画有兴趣。

　高兴：我今天真高兴。

　虫

　（小虫）（虫子）（益虫）（昆虫）（懒虫）

　虫子：地上有一条虫子。

　昆虫：花园有许多昆虫。

当

　（上当）（当真）（恰当）

　上当：我们千万不要上当。

　又

　（又快又好）（又是）（又高又大）（又大又红）

　又大又红：这个苹果又大又红。

　又是：今天又是吃面条。

　书

　（看书）（读书）（书本）（书写）（书法）

　看书：爷爷正在看书。

　手

　（大手）（小手）（手指）（洗手）（手心）

　洗手：吃饭前要洗手。

　本

　（书本）（本子）（日记本）（一本）（课本）

　一本：我有一本本子。

　了

　（完了）（笑了）（走了）（开了）（变了）

　走了：大家都走了。

　开了：树上的花开了。

后

　（后面）（前后）（以后）（后来）（王后）

　后面：我的后面是黑板。

　以后：我以后要好好努力学习。

　五

　（五个）（五只）（五颗）（五朵）（星期五）（五角星）

　五朵：我今天得了五朵红花。

　五只：地上有五只小鸡。

　会

　（不会）（学会）（开会）（机会）

　开会：老师正在开会。

　学会：我学会了洗碗。

　自

　（自己）（自我）（自身）（自然）（自从）

　自己：自己的事情自己做。

多组词一年级上册

大小多少一年级课文生字组词有小巧玲珑、对牛弹琴以及鸟语花香等。

1、小巧玲珑

读音：xiǎo qiǎo líng lóng。

解释：玲珑：精巧细致的样子。形容器物或人的形体小而灵巧精致。

出处：宋辛弃疾《临江仙·戏为山园巷壁解嘲》：莫笑吾家巷壁小，棱层势欲摩空。相知惟有主人翁。有心雄泰华，无意巧玲珑。

2、对牛弹琴

读音：duì niú tán qín。

解释：比喻对愚蠢的人讲高深的大道理简直是白费口舌，有看不起对方的意思。现用来讥笑人说话不看对象。

出处：宋释普济《五灯会元·承天惟简禅师》：师曰：舌头无骨。僧曰：不会。师曰：对牛弹琴。

3、鸟语花香

读音：niǎo yǔ huā xiāng。

解释：鸟儿鸣唱，花儿飘香。形容大自然的美好景象。多形容春天的自然美景。

出处：宋吕本中《庵居》：鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。

鸟语花香造句

1、春天的公园里，鸟语花香，景色宜人。花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示它们的美丽。鸟儿们在枝头欢快地歌唱，它们的歌声传遍了整个公园。公园里的草地也变得绿油油的，让人感到非常舒适和放松。

2、来到大自然，真是鸟语花香啊，我亲吻每一朵花儿，每一棵树，我沐浴在花香中，享受着大自然给我的恬静与美好，真是让人心旷神怡啊！

3、花园里处处鸟语花香，或是粉或是红，或是白或是紫，或是黄或是绿，或大或小，或粗或细，或高或矮。

4、清晨的阳光里，花影婆娑，你站在花的枝头，轻轻招手就能享受到“鸟语花香”的浪漫。

5、走进江南烟雨，让江南烟雨轻轻润泽心灵；品味江南烟雨，残荷无语，秋水长天，可堪回首。

多组词如下：

大多、多方、多半、多日、最多、众多、很多、多心、多年、多少、多余、众多非一、多么、多久、多种多样、多多少少、多嘴、积少成多、丰富多彩、多多益善、多灾多难、多姿多彩、差不多、多愁善感、绚丽多彩、足智多谋、多边、多时、多口相声、夜长梦多、多寡、多边形、多义词、增多、多数、少见多怪、婀娜多姿、多事之秋、多面角。

多幕剧、不可多得、多咱、多情多义、贝多、多年生、正多边形、自作多情、至多、多端、多云、诡计多端、人多势众、好事多磨、好多、见多识广、凶多吉少、繁多、自求多福、作恶多端、多发、多一半、多神教、多面手、几多、多会儿、多边贸易、多国公司、居多、多晶体、多宝福、言多语失、能者多劳、多元、诸多、言多必失、多样、多管闲事、多元化。

多才多艺、多此一举、变幻多姿、博学多识、变化多端、多歧亡羊、多蝇、谲诈多端、多生事端、政出多门、多敢、水大鱼多、识多才广、多哇。

命运多蹇、多怎、多言数穷、多子、证明太多、多念灭罪、国步多艰、贝多罗、类多、修多罗、板眼多、多大露、演若达多、多吃多占、多许、阿庾多、槃多、多感、多话、多劳多得、愁多夜长、国家多难、立少观多、嘴里牙多、多文为富。

好了，今天关于“少组词一年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“少组词一年级”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。